ANDAMIAJES CREATIVOS
En la Universidad de La Pampa, con los estudiantes que ingresaban a la Facultad de Agronomía, tuve el honor de realizar una Intervención Psicodramática para la adaptación a la vida universitaria . El dispositivo consistía en talleres vivenciales con participación de los estudiantes ingresantes. La organización del dispositivo, en manos de la Lic. Marta Brusco del departamento de Bienestar Estudiantil,fue impecable y se extendió en seis espacios de talleres durante dos días consecutivos. Durante las jornadas se desplegaron escenas con las problemáticas emergentes: los desplazamientos que implicaban estudiar lejos de su ciudad o pueblo, provincia en algunos casos y el extrañar a sus familias,la vida cotidiana en las residencias estudiantiles, la organización del tiempo para estudiar, los próximos exámenes a rendir, entre otras. En todas buscamos nuevos posicionamientos a partir de andamiajes facilitadores: identificar sus fortalezas, potenciar la comunicación con sus profesores, armar una red de acompañamiento entre compañeros/as, y no perder de vista sus objetivos, el por qué estoy aqui. Gratamente estos cambios se evidenciaron en las aulas y en el resultado de los exámenes.
En la Universidad de La Pampa, con los estudiantes que ingresaban a la Facultad de Agronomía, tuve el honor de realizar una Intervención Psicodramática para la adaptación a la vida universitaria . El dispositivo consistía en talleres vivenciales con participación de los estudiantes ingresantes. La organización del dispositivo, en manos de la Lic. Marta Brusco del departamento de Bienestar Estudiantil,fue impecable y se extendió en seis espacios de talleres durante dos días consecutivos. Durante las jornadas se desplegaron escenas con las problemáticas emergentes: los desplazamientos que implicaban estudiar lejos de su ciudad o pueblo, provincia en algunos casos y el extrañar a sus familias,la vida cotidiana en las residencias estudiantiles, la organización del tiempo para estudiar, los próximos exámenes a rendir, entre otras. En todas buscamos nuevos posicionamientos a partir de andamiajes facilitadores: identificar sus fortalezas, potenciar la comunicación con sus profesores, armar una red de acompañamiento entre compañeros/as, y no perder de vista sus objetivos, el por qué estoy aqui. Gratamente estos cambios se evidenciaron en las aulas y en el resultado de los exámenes.
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